Hoy hemos estado trabajando los conceptos izquierda y derecha.
Las dificultades asociadas con los problemas para adquirir nociones de derecha e izquierda resultan ser bastantes comunes.
La simetría corporal son las nociones espaciales de derecha e izquierda que se construyen progresivamente. En un primer tiempo, el niño utiliza su propio cuerpo como referencia de setas nociones temporales y es después cuando tomará conciencia del eje corporal y puede reconocer la derecha y la izquierda en otras personas.
Aunque hasta los 4 ó 5 años no tiene demasiada importancia conocer dónde están la derecha y la izquierda. El niño va desarrollándose según su curso evolutivo y, antes de esa edad, resulta innecesario el conocimiento del espacio codificado según las coordenadas derecha-izquierda. El niño percibe el espacio directamente. Sin embargo, ir favoreciendo el que conozca su cuerpo se ubique en el espacio, conozca posiciones sencillas de arriba y abajo y las vaya traspasando a la hoja de papel, es muy positivo para el proceso de adquisición de la lectura y la escritura.
Por eso es importante trabajar dichos conceptos día a día integrándolos en los procesos habituales de los niños.
En clase, Irene nos ha repartido dos calcetines para cada uno, el verde para el brazo derecho y el rojo para el brazo izquierdo, hemos realizado juegos para practicar estas nociones. Seguiremos trabajando en ello.
La simetría corporal son las nociones espaciales de derecha e izquierda que se construyen progresivamente. En un primer tiempo, el niño utiliza su propio cuerpo como referencia de setas nociones temporales y es después cuando tomará conciencia del eje corporal y puede reconocer la derecha y la izquierda en otras personas.
En clase, Irene nos ha repartido dos calcetines para cada uno, el verde para el brazo derecho y el rojo para el brazo izquierdo, hemos realizado juegos para practicar estas nociones. Seguiremos trabajando en ello.
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