COMPARANDO LONGITUDES

El nombre es el primer texto que se aborda de manera escrita en el aula de infantil. Además de aprender a escribirlo, también aprendemos a observarlo, compararlo, desgranarlo, recomponerlo... hasta que se asimila de una manera significativa, o sea, se empiezan a establecer relaciones mentales entre las letras que lo componen, los sonidos que se escuchan en su nombre y las letras de otros nombres o palabras que ya conocen.

Y estos días, además de aprender a escribirlo también estamos comparando longitudes, si nuestros nombres son largos o cortos.

PRACTICANDO NUESTRO NOMBRE EN LA PDI

Seguimos con el proyecto ¿CÓMO TE LLAMAS?. Hoy tocaba escribir nuestro nombre en la pizarra digital,  y también hemos aprendido el nombre de nuestro colegio, LA INMACULADA, muchos niños estaban confundidos y  lo llamaban "Las Anas", aunque en parte este nombre tiene algo de cierto, por que aqui en Alcañiz, mucha gente nos conoce por ese nombre, dado que nuestro centro pertenece a la Congregación de las Hermanas de la Caridad de Santa Ana.

PROYECTO "Y TÚ, ¿CÓMO TE LLAMAS?

Queremos presentaros otro de nuestros Proyectos:  "Y TÚ, ¿CÓMO TE LLAMAS?"(APRENDEMOS A ESCRIBIR NUESTRO NOMBRE). Lo vamos a trabajar durante el primer trimestre.
Como es habitual en el trabajo por proyectos, la metodología es abierta y flexible, apostando por una programación de actividades y un método de trabajo que se adapta a las necesidades de nuestros alumnos/as.
Con este proyecto nos iniciamos en el aprendizaje de la lecto-escritura partiendo de algo tan significativo para ellos como es su propio NOMBRE.